在遮行界中繼續行走，燕趙歌對此地的靈氣脈動循環，越來越熟悉，越來越有把握。君洛聞言。懂事的點點頭：“我明白。”作者透過小學生的日常生活來塑造代課老師的形象，為讀者呈現出現實中教師的困境，引起讀者的共鳴。此外，作品還對教育政策進行了一定程度的批判，讓人感受到改革必須先得以解決老師們的問題。他向孟婉做了個手勢，示意自己並無惡意，而是想要助她一臂之力。巨獸背上，身著白衣藍袍的青年伸出一隻手掌向前平推，手掌如牆壁，碰得來人頭破血流。其中空間變化，周浩生心底記下，燕趙歌同樣也記下了。