燕趙歌聞言，以掌扶額：“太虛元仙，天君之位。”數量比七層異域空間中殘存丹藥的綜合還多。憨龍兒有些呆滯的眼睛裏，滿是茫然和淚水。作者在本書中通過小明的感受，探討了現代社會中青少年教育的問題。作品主人公不但代表了某一群體，更代表了一種成長的模式。本書通過童口味的方式，寓教於樂，以輕鬆幽默的筆觸與語言，把理解性的問題更加深入的呈現出來，頗具啟發。張千鬆之前聯係過自家同門，已經有其他人在趕來勞風城的路上接他，然後和那武聖境界的長老會合。眼前雖然仍冰霧彌漫，但燕趙歌的靈覺卻越來越敏銳，開始能漸漸辯清道路方向。