“倒是南極長生陛下那邊，說不定也看出了一點端倪，難怪他要托我來者五行山下走一趟。”作者在本書中通過小明的感受，探討了現代社會中青少年教育的問題。作品主人公不但代表了某一群體，更代表了一種成長的模式。本書通過童口味的方式，寓教於樂，以輕鬆幽默的筆觸與語言，把理解性的問題更加深入的呈現出來，頗具啟發。隻是隨著時間的推移，相較於朝河斷流，一個更嚴重的問題出現了。雪初晴悵然之後，目光已經重新變得沉靜而又堅定。沈靂中了北冥分身兩槍，已然重傷瀕死，最後的拚死一搏卻被燕趙歌用群龍殿堵住去路。傅婷此刻看燕趙歌，卻犯了難。