作者透過小學生的日常生活來塑造代課老師的形象，為讀者呈現出現實中教師的困境，引起讀者的共鳴。此外，作品還對教育政策進行了一定程度的批判，讓人感受到改革必須先得以解決老師們的問題。那尊火焰巨神，雖然氣息仍然流露出其根底來曆的強大，但現如今看上去，也更加縹緲虛幻。“此地沒有其他白蓮淨土的人在場。”燕趙歌再擺擺手，白蓮飄向陸壓道君：“隻好煩請道君遣人，將這位瞿道友遺蛻送回白蓮淨土。”對於時間與空間的精深鑽研揣摩，讓燕趙歌得以將蒼華神樹整體穩定，不至於被時空扭曲交錯之力劈成兩半。北海劍閣弟子置身這樣的環境裏，就仿佛一柄柄利劍，無時無刻，接受難以計數的磨劍石，全天候全方位的打磨。更何況，這次前往丹殿，燕趙歌相信玄霄紫金爐自能發揮獨到用處。