作者在本書中通過小明的感受，探討了現代社會中青少年教育的問題。作品主人公不但代表了某一群體，更代表了一種成長的模式。本書通過童口味的方式，寓教於樂，以輕鬆幽默的筆觸與語言，把理解性的問題更加深入的呈現出來，頗具啟發。此人一去不回，之後並沒有再出現過。燕趙歌似笑非笑看著高寒，果然就見高寒微笑說道：“昔年天庭神宮的天蘇殿，李老應該還有印象吧？”對於嚴旭所言，路邊無意中發現昏迷的葉景，這個說法，石鐵自然是抱有疑問的。女帝目光猛烈閃爍，刺人眼目：“他如何還能分心處理我這邊的法儀？”燕趙歌抬頭看了一眼巨舟上空的法陣：“所以如果有極大規模的陣法做到這一點，那麽就是目標所在，不用擔心混淆，找錯地方。”