作者透過小學生的日常生活來塑造代課老師的形象，為讀者呈現出現實中教師的困境，引起讀者的共鳴。此外，作品還對教育政策進行了一定程度的批判，讓人感受到改革必須先得以解決老師們的問題。銅人島島主公孫武眉毛一聳：“莫要胡言亂語，這事可開不得玩笑。”龍蝶穀本身環境特殊，再經過燕趙歌一番改造後，方才適宜他大規模煉器。熊熊烈焰到處，魔氣、妖氣還有佛光，都被焚滅，化為火焰的燃料。“早知如此……”夏光氣得全身發抖，獨眼之中浮現煞氣。自雷海之中，一個高大的身影緩緩走出。